26.10.2021 года состоялось дистанционное онлайн заседание тематического педагогического совета «Реализация комплексного подхода в профессиональной подготовке будущих специалистов на основе междисциплинарной интеграции учебных дисциплин общеобразовательного и профессионального компонентов учебных планов». Трансляция заседания проводилась с помощью интернет-платформы ZOOM.

На повестку дня заседания были вынесены три основных вопроса. По первому вопросу с докладом «Организация образовательного процесса на основе междисциплинарной интеграции – одно из условий повышения уровня обучения в колледже» выступила Торро В.А., заместитель директора по учебной работе. В докладе были определены основные проблемы междисциплинарной интеграции общеобразовательного и общепрофессионального компонента в колледже, рассмотрены возможные направления межпредметных связей, намечены пути дальнейшей работы преподавателей по совершенствованию процесса междисциплинарной интеграции общеобразовательного и профессионального компонента.

По второму и третьему вопросам повестки дня преподаватели делились опытом осуществления межпредметной интеграции общеобразовательного и профессионального компонента в своей профессиональной деятельности. 

По вопросу «Междисциплинарная интеграция учебных дисциплин общеобразовательного и профессионального компонентов учебных планов как один из факторов успешной профессиональной подготовки» выступили с докладами преподаватель белорусского языка и литературы Кухаренко Е.В. и преподаватель химии, биологии Маршкова Т.Н., которые поделились опытом введения в преподавание общеобразовательных дисциплин вопросов, которые закладывают основу для изучения некоторых учебных дисциплин профкомпонента.

По вопросу «Реализация комплексного подхода в подготовке будущего специалиста с глубокими предметными знаниями» выступили преподаватели спецдисциплин профессионального компонента учебного плана специальности «Иностранный язык» Николайчук Е.А., Максименко Н.В. В их докладах  был представлен анализ междисциплинарных связей внутри профессионального компонента, а также даны рекомендации преподавателям общеобразовательного компонента, как можно мотивировать познавательную активность и повысить интерес учащихся к изучению общеобразовательных дисциплин посредством включения заданий, готовящих их к дальнейшему изучению дисциплин профкомпонента.

 

В решение педсовета были внесены предложения о планировании взаимообмена опытом между преподавателями на методических семинарах-практикумах цикловых комиссий и организации совместных заседаний цикловых комиссий с целью выработки единых подходов к осуществлению междисциплинарной интеграции в колледже.