Согласно учебному плану учащиеся 2 курса специальности «Иностранный язык» с 26 января по 31 мая проходили психолого-педагогическую практику в базовых учреждениях г.Речицы. В ходе практики учащиеся вели рефлексивные дневники; в рамках будущего опыта проводили информационные часы, воспитательные мероприятия в закрепленных классах, группах продленного дня, знакомились с документацией классного руководителя, воспитателя ГПД.

3 июня 2019 года состоялась итоговая конференция — творческий отчет учащихся гр. ИБ-21, ИБ-22, И-2 по итогам учебной практики. С первых минут мероприятия воспитанники ГУО «Средняя школа №2 г.Речицы» (первые ученики учащихся гр. И-2, руководитель практики Мачеча О.А.) помогли всем присутствующим окунуться в маленький мир школьной жизни. Показ сценических миниатюр, чтение стихотворений учащимися-практикантами ГУО «Средняя школа №5 г.Речицы» (гр. И-2, руководитель практики – Семченко О.Н.) - это свой рассказ об особенностях будущего педагогического дела и мастерства, своя история первого самостоятельного знакомства с педагогической профессией.

На отчетной конференции учащиеся группы ИБ-22 (руководитель практики Сидорейко М.И.) поделились опытом проведения различных форм внеклассной работы, обменивались мнением с учащимися младшего курса о своих достижениях и проблемах, с которыми они встретились во время проведения мероприятий, поделились своими впечатлениями.

Высказаны теплые слова благодарности за оказанную помощь и поддержку в адрес учащимися гр. ИБ-21. Ведь именно руководители практики подсказывали, как поддержать дисциплину в классе, справиться с волнением, чтобы его не заметили воспитанники.

О большой проведенной воспитательной работе в закрепленных за ними классах, а именно: классных часах на различные темы, беседах на экологические темы, воспитательных мероприятиях, посвященные Дню защитника Отечества, Международному женскому дню, общешкольных мероприятия – с интересом рассказывали учащиеся гр. ИБ-22. Ими же отмечены и некоторые недочеты, связанные в основном с ведением и оформлением отчетной документации по учебной практике. Так, например, своевременное заполнение дневников, сложность сделать квалифицированный анализ посещенных и проведенных ими пробных и зачетных воспитательных мероприятий. В конспектах зачетных мероприятий порою сложно четко формулировать цели, нерационально вначале практики распределялось время между структурными элементами мероприятия.

Участники конференции с интересом наблюдали за опытом с водой, который был проведен Клименко Викторией (гр. ИБ-21). Ведь это очень важно – иметь цель в жизни и желание ее достичь. И тогда никакое влияние вне не может отрицательно повлиять на желание достичь свою вершину. А учитель должен выбирать себе большие цели, несоразмерные с его усилиями. И это потому, что только так сможет он возвысить своих учеников и возвысится сам. Цели, которые превыше его самого, сделают его оптимистом, ищущим романтиком, и он сможет тогда сотворить невозможное.